Un mentor dóna consells i guies a algú amb menys experiència i èxit, és a dir, un aprenent o protegit.
La tutoria és un regal i un privilegi. Si algú demana una tutoria, la persona us veu com a model i creu que la vostra saviesa pot ajudar-lo a créixer i tenir més èxit. Una relació de tutoria pot proporcionar dividends significatius tant per al mentor com per al protegit.
La tutoria pot ser una manera excel·lent perquè un protegit desenvolupi habilitats, obtingui experiència, rebi comentaris i obtingui exposició a persones, processos i esdeveniments que no puguin tenir en el transcurs del seu treball diari. La majoria dels mentors també reporten beneficis importants per a ells mateixos.
Què fa un mentor increïble? Quan es demana a les persones que descriguin els seus mentors més sorprenents, llegiu " 14 Característiques dels Mentors Sorprenents " per les característiques més freqüentment esmentades.
Normalment, els tipus de àrees de desenvolupament protegides i mentors persegueixen:
-Deccions difícils
-Política organitzativa
-Llecs de direcció
-Reajaments de balanç laboral
-Habilitats funcionals / tècniques no familiars (és a dir, vendes, finances , operacions, negocis)
- Maneig de situacions difícils / conflicte
-Instal·lació amb diversos nivells de gestió
- Orientació de la ruta del cotxe
El següent qüestionari pot ser utilitzat tant pel mentor com pel protegit abans de començar una relació de tutoria.
Si bé les respostes "correctes" poden ser discutibles, el benefici real és quan les dues parts se sienten a debatre les seves respostes com a forma d'establir expectatives i límits clars.
Cerqueu T o F per a cada pregunta:
1) El millor és que els protectors seleccionin els tutors. TF
2) Mentors i protégés solen treballar junts durant molts anys.
TF
3) Mentors i parelles protegides funcionen millor quan tenen interessos i estils similars. TF
4) La mentoria funciona millor quan es tracta d'un procés informal. TF
5) És millor si el cap del protegit no és el seu mentor. TF
6) És millor si el mentor està fora de l'organització directa del protegit. TF
7) Els emparejaments d'un mateix gènere solen funcionar millor per a una relació de mentoring. TF
8) La tutoria pot ajudar a aclimatar el protegit a un nou entorn. TF
9) Un tutor pot patrocinar i entrenar activitats que fomentin i promoguin el creixement. TF
10) La mentoria sol funcionar millor sense cap tipus d'intervenció. TF
11) La tutoria és només per als seguidors ràpids . TF
12) La tutoria és una manera de desenvolupar les habilitats de protégé. TF
13) La mentoria funciona millor quan el mentor i el protector es troben en diferents camps. TF
14) Un dels principals rols d'un mentor és un conseller. TF
15) La tutoria és una inversió significativa de temps per al mentor. TF
16) Per tenir èxit, la mentoria s'ha de fer cara a cara. TF
17) Qualsevol persona pot ser un mentor exitoso. TF
18) Els mentors generalment informen que reben beneficis significatius de treballar amb un protegit. TF
19) Els protegits generalment guanyen més diners que els seus companys en posicions similars. TF
20) Els protégés generalment estan més satisfets amb les seves carreres que els seus companys no tutelats.
TF
21) La relació mentor / protégé ha d'estar oberta perquè el protegit pugui parlar de qualsevol tema. TF
22) Tot en la relació mentor / protégé ha de centrar-se en el tema del desenvolupament del protegit. TF
23) La tutoria s'ha d'incloure en el pla individual de desenvolupament del protegit. TF
24) El cap del protegit no està realment implicat en el procés de tutoria. TF
Com ho has fet? Vegeu " Mites i realitats mentals: la segona part, la clau de resposta ". És possible que algunes de les respostes siguin sorprenents.